8月17日晚，由太阳成tyc122cc举办的“将职业精神融入PBL案例”教师论坛暨“2022年度临床医学整合课程PBL教案竞赛”线上颁奖仪式。太阳成tyc122ccPBL项目团队在前期开展的临床医学整合课程PBL教案竞赛的基础上召开本次论坛，旨在交流分享PBL教案撰写的经验，探讨如何将职业精神很好地融入案例中，更好推进PBL课程的开展。公司教务处王莉处长、太阳成tyc122cc蔡巧玲经理、以及来自太阳成tyc122cc、各附属医院和教学医院共计160名教师参加了论坛。论坛邀请了同济大学附属同济医院教育处李颖处长进行学术报告，太阳成tyc122ccPBL项目负责人于波老师主持。
首先王莉处长在致辞中充分肯定了太阳成tyc122cc教师发展分中心在临床教师培训中发挥了积极的作用，开展了一系列针对性地专业教学培训，感谢临床教师对人才培养的投入。她结合公司本科教学合格评估，希望临床教师坚持立德树人，将职业精神融入临床教学和PBL案例，将课程思政融入临床医学专业教育。
蔡巧玲经理宣读2022年度临床医学整合课程PBL教案竞赛获奖名单。太阳成tyc122cc今年上半年举行了“2022年度临床医学整合课程PBL教案竞赛”，各临床教学基地教师积极参加，共计45份案例参选，内容涵盖临床医学的10门临床医学整合课程。经过专家评审，共评审出20份获奖案例。于波老师主持了线上颁奖环节。
在交流环节，两位特等奖获得者进行了案例编写的分享。周浦医院神经内科的岳二丽老师，分享了案例“陈先生的惊魂未定”。第六人民医院临港院区呼吸内科李虹老师，分享了案例“春天的一碗腌笃鲜”。两位老师分别谈了自己在撰写案例中的心得，以及结合疫情防控中的医学精神，将职业素养、医学人文、疫病预防等很好地融入到案例中。
最后李颖处长做了“如何撰写PBL案例”的专题讲座，李处长全面介绍了PBL案例写作的模式与技巧，并且结合我们本次参赛的教案，现场有针对性提出一些修改意见，具有很好的实用价值。
此次培训，参会的老师们均表示受益匪浅。太阳成tyc122cc坚持立德树人，通过PBL案例，润物于无声的将职业素养融入，为培养未来的健康守门人奠定坚实的基础。
