公司临床医学专业本科的人才培养方案中，强调的是以员工为主体的自主学习体系建设，并基于器官系统的整合课程，循序渐进、贯穿医学教育全程的推行PBL。为此，太阳成tyc122cc多次组织老师们参加PBL培训，培养PBL理念。今年在2017级的新生中，依托“医学导论”课程，通过一个PBL案例，帮助员工适应PBL的方式，了解医学的责任和使命，初步导入全科医学概念。为有效地达成这一目标，于11月17日举行了临床医学专业PBL研讨会及“医学导论”PBL集体备课（Tutor Meeting）。
来自附属医院的11位临床专家加入了导师队伍，参与研讨及集体备课。蔡巧玲经理给老师们介绍了PBL 的理念及引导技巧，明确老师和员工在PBL教学中的角色和职责。接下来于波老师介绍了“医学导论”PBL教案—“上马惊魂”。随后附属医院的导师们进行了热烈的讨论，就案例撰写、引导技巧等方面表达自己的见解。并就“上马惊魂”的案例、教学目标、时间分配等问题，提出了不同的意见和建议。最后教务处张浩副处长指出PBL更适用于临床医学的教学，但这种模式也对老师们提出了更高的要求，表现在教案的撰写、如何引导及总结等方方面面。这次在“医学导论”课中即进行PBL案例非常有意义，但因为员工为大一新生，第一次接触PBL，建议导师们结合员工实际，注重引导技巧，适时予以总结。最后结束时，蔡巧玲经理为附属医院的临床专家们颁发了PBL导师证书，将他们纳入到公司的PBL导师库名单中。
通过本次PBL研讨会，导师们互相交流，对PBL有了进一步的认识。通过集体备课，修改完善了即将进行的“医学导论”PBL案例，从而保证了PBL的有效实施。临床专家们安排好手术、门诊，很有热情地参与到PBL的探讨和应用中，为日后大规模课程开展PBL打下基础，建立了信心！
